经济学系赴湖南、安徽实践队——“双减”政策对初中生的影响社会调研活动

（一）团队介绍

指导老师：赵 敏

队长：王晓凡

队伍成员：王晓凡，李京姗，李英伦，吕婧，董婧萱，宋玉莲，申红军，蒋煜俐，宋志骅

实践地点：湖南省、安徽省

（二）前言

关于“双减”政策对初中生的影响的社会实践持续进行，问卷发放和数据收集仍在继续，队员宋玉莲和王晓凡也在湖南省和安徽省两地开展了实践调研工作。

（三）调研日志

1.安徽省合肥市第四十五中学

7月6日上午，成员联系了安徽省合肥市两所初中的负责人和老师，向其说明问卷的主题，调查目的，调查形式和数据用途，耐心解答学校的疑问，取得了实践地学校的认可与支持。

由于安徽部分地区目前疫情严重，我们联系了一所乡镇中学校长进行线上问卷的发放，有效解决了疫情给问卷发放和收集工作带来的困难，预计回收有效问卷100份左右。

对于合肥市第四十五中学的调研在得到相关方允许后，以线下形式进行。由于已至七月，学校即将放假，实践队员临时与该学校商量将实践时间改为离校日。虽然稍有波折，但通过成员对学生面对面的宣讲解读，最后取得了较为理想的问卷发放效果。

2.湖南省常德市善卷中学

7月10日上午，我们联系了善卷中学的相关老师，在说明情况的基础上得到老师们的积极支持，每一位老师都在助力线上问卷的发放。

对于湖南省常德市的善卷中学，由于学校规定，我们无法进入，也主要采取线上发放问卷的方式进行调研，预计回收有效问卷150份左右。

(四）总结

本次调研不仅对以班级为单位的样本进行问卷发放，还抽取其中个体进行深入了解，倾听他们对于双减政策的看法，和对于政策实施的满意度和期待，为后期进行报告的书写奠定一定基础。

我们粗略分析目前问卷得出的数据后，主要看到了学生们对于双减政策的积极态度，但也同时看到了双减政策的不成熟，在一些地区并未得到很好的实施，这些都需要在后续中政府部门的努力以及学校的配合。另外，针对双减政策引起的学生焦虑也应当有相应的配套对策。

至此，前期问卷发放工作已基本结束，本小组将展开数据的整理工作，为后续研究做准备。