指导教师：杨丹妮

成  员：刘一璇、符语嫣、钱澄、宋涵彬、韩若男、王潇悦、陈子艺、杨宇恒、刘雨润、郝博雯、孙博雅、李沛原

7月9日

2020年7月9日，在杨丹妮老师的组织下，来自我校经济学院经济系的12名学生围绕“中国农村贫困治理及新农村建设”这一主题，从新农村的普惠金融、产业融合、精准扶贫、信息化、光伏扶贫等多个角度切入，开始了“线下分散，线上集中”的暑期调研。

当日下午3点，第一次暑期调研的会议准时召开。首先，老师向我们介绍了社会实践的目的，并点明我们将调研重点放在农村扶贫的经济研究上。接着，老师对我们每个人的情况进行了询问，让大家彼此了解。经济系的社会实践有着经济学院特有的传承性，既是“经邦济世、智圆行方”口号的真实实践，又是“知中国、服务中国”的具体活动。但是由于疫情原因，最终决定采取统一研究目的，个人分散调研的方式。随后老师与我们一起讨论了调研的主题，初步定于扶贫这一大类。此外，老师将我们社会实践需要做的工作及需要形成的研究性报告做了初步的说明，并安排了接下来的工作进程。

第一次暑期调研的会议既是“破冰会”也是“动员会”，不仅让暑期实践组的气氛融洽了起来，也我们头脑中仅有的大框架变为踏踏实实的内容，对暑期调研的目的以及活动的主要内容有了更深的认识。会后，我们将老师强调的主要内容进行了梳理，对于仍需要讨论的问题做了重点的记录。

7月10日

当日，信息化小组通过线上腾讯会议的方式进行了一次讨论。

首先，我们对当前仍需要完成的任务进行了梳理。首先列出任务，划分任务模块。在大致确定任务模块以后，我们对任务进行了优先级排序，重点关注较为紧迫的任务，制定了初步的实施计划，以此为基础展开了接下来的讨论。

再者，是关于实践地点的选取以及调研方式的讨论。我们小组的主题是以农村为环境背景的，但是由于疫情原因，我们对此进行了调整。经过讨论以后，制定的新初步方案为选取组员家乡周围便于开展实践的乡镇进行采访与调研。具体实施过程是以一位组员为小组代表，前往家乡周围便于开展调查地区的村委会等地点，首先进行实地的了解，在了解大致情况以后向组员传递信息，进行一次简单的讨论。形成方案后，再由该名组员带着电脑等设备再次前往，其余组员与之进行线上视频会议连线，针对当地情况及项目主题进行采访和交流，小组成员线上线下共同参与本次调研活动。

7月14日

受疫情影响，精准扶贫小组的调研方式是一个人到达当地较为贫困的地方进行实地调研，以线上直播的方式与小组其他成员进行联系，以达成共同调研目的。

当日钱澄同学来到了大连解放广场。在此地，很多待就业工人在广场出口滞留，他们在这里三五成群，等待工作，多是从农村来到城市务工的，很多人居无定所。通过访问、问卷发放，我们发现，当地的贫困者在教育制度、医疗制度等结构性因素当中，往往处于劣势，从而无法提高自己的人力资本水平，无法摆脱贫困。与此同时，我们发现数字化制度也对人力资本及贫困产生了影响，基于此，我们将在下一次调研中增加数字化这一新维度，对我们的调查内容加以完善。

图1：进行线上直播调研的小组会议截图

图2：对当地贫困农民工人进行访问

图3：有人来招工时，前去询问求职的工人

7月16日

当日下午，符语嫣同学通过线上会议直播的形式带领小组成员们到达海南省文昌市东郊镇的农村进行实地调研，目的是了解当地农村住户的教育和医疗等基本状况，并进一步探究数字化这一新发现的问题。

                图4：视频连线中                        图5：访问中

我们从教育，医疗和数字化等方面向当地的十个住户进行了具体访问，调研结果显示，在教育方面，当地农村普遍存在教育成果较差的问题；在医疗方面，人们普遍存在健康意识较差的情况；在数字化方面，当地反映信号较差是主要问题。

7月18日

2020年7月19日，王潇悦同学来到天津市水西公园进行实地调研。由于疫情，水西公园的建设工程已经暂停了数月，目前刚刚恢复建设，用工需求很大，有大量农民工在这里聚集。他们每天的工作强度较大，但收入仍然不高。在教育方面，学历大多是初中毕业。主要是由于教育基础设施尚不完善、工人学习积极性较低。在健康方面，受访者大多数从未接受过正规的体检，在工人之间吸烟、喝酒的情况十分普遍，健康意识较为薄弱。在信息化程度方面，工人们每月的电话费和流量费需求不高，使用手机的主要目的是联络家人和消遣娱乐，几乎不会使用互联网进行学习和社交。

可见，当前我国部分农民工群体尚处于收入较低且增收能力也较低的困境之中，我们的扶贫工作给予他们的关注还不够。

图6、7：水西公园的工人们在烈日下劳作

7月22日

当日，光伏扶贫小组组织了线上的内部会议，重点探讨信息不对称背景下村级电站收益分配调整对光伏扶贫效果的影响。通过讨论，我们初步确定了调研地点为山东省临沂市的沂南县，但受疫情影响，我们决定以线上调研并讨论的形式来完成。此外，我们还梳理了待完成的任务，并打算从再次精读文献入手，着手修改理论模型和实证模型，并分头检索各大数据库，来寻找我们需要的关于村级电站光伏发电量和地区光伏电价的相关数据，对村级电站收益分配调整前后当地的光伏扶贫效果进行初步分析和考量。同时，我们还准备通过政府网站等，寻找临沂市沂南县负责光伏扶贫的相关工作人员的联系方式，通过视频会议的形式来获取沂南县光伏扶贫政策的相关信息。

8月15日

当日，产业融合小组对河北省邯郸市的一位采用电商形式售卖水果的兼职从业者进行了线上采访，主要希望通过采访了解微观个体对疫情后经济的体悟以及疫情对农产品电商化的具体影响。

在采访中，我们了解到他从业的动机是疫情前出于自身喜好和周边同事的需求，在农产品（主要是水果）的来源方面，其所代理的水果一部分来自于当地的大型农产品批发市场，另一部分来自于淘宝等平台的外地的供货商。接着我们咨询了疫情后当地水果电商的规模和竞争程度变化的相关问题，被采访者认可了我们认为伴随着疫情所要求的出入限制，日常水果的购买更多的转向线上并且更多的商家开始尝试建立诸如微信群或者电商店铺等新型销售形式的猜想，之后我们向被采访者询问了他对目前流行的直播卖货行为的看法，以及他采用此形式的可能性。对此，他认为，直播带货取决于售卖产品的特点、利润率以及售后服务的成本，因此他所主营的水果由于利润率低、售后服务成本过高以及直播所能表现的产品特征过于单薄而不适合这类经营方式。

通过本次采访，该小组了解到了水果类农产品在电商化方面的优势与不足，从微观层面认知到疫情对农产品电商化的影响。

8月20日

当日，杨老师再次召开了线上会议，各组组长对本组的调研内容和成果进行线上的展示和汇报，杨老师对各组的任务完成情况进行点评、提出建议，并对本次“线下分散，线上集中”的“特殊”的暑期调研进行了整体的总结。

至此，我小组的暑期社会实践就告一段落了。尽管未能全组共同行动去某地进行暑期调研，但各组的同学们依旧对本次调研没有丝毫怠慢，超额完成了调研任务。各组从不同的角度出发，都进一步深化了对于中国农村贫困治理和新农村建设的理解，进而对经济学有了更深的认识。我们用双腿丈量了成长的轨迹，用辛勤汗水实践了“允公允能，日新月异”的家国情怀，2020年这一段特殊的暑期社会实践经历已然成为我们大学四年中不可磨灭的美好回忆。

在这里，要再次感谢学校、经济学院和经济系对于暑期调研的支持与帮助，更要感谢杨丹妮老师的辛勤指导，还要感谢同学们各种形式的积极参与和配合，才促成了本次调研任务的圆满完成。